Cemeg Feddyginiaethol (BSc)

Ein nod yw cynnig amgylchedd rhagorol ar gyfer addysg gemegol ac mae ein graddau israddedig yn adlewyrchu ein cryfderau a’n diddordebau ymchwil presennol. Mae prosiectau yn y flwyddyn olaf yn gwbl integredig yn ein grwpiau ymchwil. Ein nod yw darparu addysgu arbenigol a gofal bugeiliol cynhwysfawr i'ch galluogi i gyflawni hyd eithaf eich gallu.

Addysgir trwy gyfres o ddarlithoedd, tiwtorialau, gweithdai a dosbarthiadau ymarferol. Cefnogir hyn gan y deunyddiau sydd ar Dysgu Canolog, sef amgylchedd dysgu rhithwir y Brifysgol. 

Gwaith labordy 

Mae’r pwyslais ar dechnegau sylfaenol a chofnodi arsylwadau mewn modd syml ond cywir ym mlwyddyn un. Addysgir sgiliau drwy arddangosiadau ymarferol ac fe’u cefnogir gan ystod o adnoddau e-ddysgu sydd ar gael yn hwylus ac yn rhad ac am ddim i bob myfyriwr. 
  
Mae hunan-brofi yn cynnig dealltwriaeth o wahanol dechnegau ymarferol yn ogystal â'r cyfle i gywiro camgymeriadau cyn mynd i sesiynau labordy. 

Mae gwaith labordy yn gweithio tuag at arbrofion sylweddol sy’n gofyn am gynllunio, dadansoddi a dehongli canlyniadau yn ofalus, yn ogystal ag adrodd safonol, proffesiynol. Mae gwaith ymarferol yn cynnig profiad ym mhob un o brif weithdrefnau a thechnegau'r labordy. Mae wedi'i ddylunio i ymestyn lefel eich hyfedredd mewn cemeg ymarferol, gan eich paratoi i ymgymryd â phrosiect ymchwil annibynnol yng nghamau olaf eich gradd. 

Prosiect 

Mae gan bob un o’n cyrsiau Cemeg elfen gref o waith prosiect annibynnol, o dan oruchwyliaeth. Yn eich blwyddyn olaf, byddwch yn gweithio ar brosiect yn eich dewis faes cemeg ac yn cael pwnc i ymchwilio neu ddatblygu. Byddwch yn cyflwyno canlyniadau eich gwaith ar lafar ac yn ysgrifenedig trwy weithio o dan arweiniad arbenigwr yn y maes.  

Sut y caf fy nghefnogi?

Cewch eich cefnogi gan ystod o diwtoriaid academaidd, ac mae un ohonynt hefyd yn gweithredu fel eich tiwtor personol. Byddwch yn gweld un o’ch tiwtoriaid bob wythnos, naill ai fel rhan o grŵp tiwtorial bach neu ar sail un-i-un mewn sesiwn diwtorial bersonol.  Mae’r holl staff yn gweithredu polisi drws agored, sy’n golygu y gallwch bob amser fynd at staff gyda phroblemau – boed y rheiny’n academaidd neu’n broblemau eraill.   

Byddwch yn cael llawlyfr cynhwysfawr sy'n briodol i'ch blwyddyn astudio. Mae'n cynnwys manylion am weithdrefnau a pholisïau'r Ysgol.   

Rydym yn gwneud defnydd helaeth o Amgylchedd Dysgu Rhithwir (Dysgu Canolog) y Brifysgol i rannu gwybodaeth a deunyddiau addysgu a chefnogi eich dysgu.

Sut caf fy asesu?

Cynhelir asesiadau ffurfiannol a chrynodol yn ystod pob blwyddyn astudio. Mae hyn yn rhoi mesur o berfformiad i'ch hysbysu chi, staff, a darpar gyflogwyr am eich cynnydd a'ch cyrhaeddiad. Hefyd gall helpu'r broses ddysgu trwy dynnu sylw at feysydd llwyddiant a meysydd y mae angen mwy o sylw arnynt.

Mae asesu'n cynnwys cyfuniad o ddulliau sy'n cael eu dewis i gyd-fynd â chanlyniadau pob modiwl a'r rhaglen gyfan. Mae'r dulliau hyn yn cynnwys y canlynol:

• Arholiadau ffurfiol a phrofion dosbarth gyda therfynau amser penodol ar gyfer modiwlau theori
• Adroddiadau ac allbynnau (cyfansoddion, data, cod) o waith labordy a gwaith cyfrifiadurol i arddangos meistrolaeth ar sgiliau ymarferol ac adrodd i safonau proffesiynol
• Cynllunio a chynnal gwaith prosiect ac adrodd amdano
• Traethodau ar gyfer arddangos chwilio, cyfosod a gwerthuso'r llenyddiaeth
• Datrys problemau fel aseiniadau gweithdy neu ymarferion ar-lein sy'n galluogi rhoi theori ar waith
• Cyflwyniadau llafar

Paratoi ac arddangos posteri.

Pa sgiliau bydda i'n eu hymarfer a'u datblygu?

Mae deilliannau dysgu’r rhaglen hon yn disgrifio'r hyn y byddwch wedi’i gyflawni erbyn diwedd eich rhaglen ym Mhrifysgol Caerdydd, ac yn nodi'r wybodaeth a'r sgiliau y byddwch yn eu datblygu. Byddant hefyd yn eich helpu i ddeall yr hyn a ddisgwylir gennych.

O gwblhau eich rhaglen yn llwyddiannus, byddwch yn gallu gwneud y canlynol:

Gwybodaeth a Dealltwriaeth:

GD 1: Arddangos gwybodaeth systematig a dealltwriaeth o ddamcaniaethau a dadleuon canolog, a'u cymwysiadau i theori gemegol feddyginiaethol gyfredol o'r radd flaenaf.

GD 2: Gwerthuso'n feirniadol systemau a phrosesau cemegol cyfarwydd ac anghyfarwydd.

GD 3: Arddangos dealltwriaeth o wybodaeth fathemategol sy'n briodol ar gyfer dadansoddi a gwerthuso problemau biolegol a chemegol.

Sgiliau Deallusol:

SD 1: Gweithredu modelau priodol i ddarparu esboniadau a rhagfynegiadau cymhwyso cysyniadau cemeg meddyginiaethol craidd.

SD 2: Cynllunio, cynnal a gwerthuso gwaith ymchwiliol gan ddefnyddio methodolegau priodol ar gyfer synthesis, dadansoddi a modelu cyfrifiadurol.

SD 3: Dadansoddi a dehongli data sy'n deillio o arsylwadau a mesuriadau labordy i ddiffinio a datrys problemau mewn cyd-destunau byd go iawn a haniaethol.

Sgiliau Ymarferol Proffesiynol:

SY 1: Cyfathrebu'n effeithiol â chynulleidfaoedd amrywiol, gan egluro syniadau academaidd a dadleuon technegol i gynulleidfaoedd arbenigol ac anarbenigol.

SY 2: Ymchwilio, dadansoddi a chymhwyso ffynonellau llenyddiaeth sylfaenol i sgiliau cyfrifiadurol, prosesu data, a chwilio electronig sy'n ymwneud â gwybodaeth gemegol i ddatblygu dadleuon, rhagdybiaethau a phenderfyniadau rhesymegol.

SY 3: Nodi cyfrifoldebau a hanfodion ymarfer o fewn cydberthnasau proffesiynol cydweithredol, gan gynnwys sefyllfaoedd cymdeithasol ac economaidd yn y diwydiant fferyllol.

Sgiliau Trosglwyddadwy/Allweddol:

SA 1: Arddangos menter drwy strwythuro a rheoli tasg ymchwiliol mewn amser, gweithio mewn timau pan fo hynny'n briodol.

SA 2: Astudio'n greadigol, yn annibynnol ac yn fyfyriol, gan gymhwyso gwybodaeth a sgiliau i heriau neu gyd-destunau ehangach.

SA 3: Datblygu ymwybyddiaeth o'ch cryfderau a'ch gwendidau gan ddefnyddio canllawiau/adborth i ddatblygu strategaethau ar gyfer dysgu gydag ymreolaeth sy'n dod i'r amlwg.

SA 4: Cymhwyso sgiliau mewn gwerthuso, dadansoddi a barnu beirniadol yn effeithiol mewn ystod amrywiol o gyd-destunau cemeg meddyginiaethol.

SA 5: Arddangos llythrennedd digidol a'r gallu i asesu hygrededd ffynonellau gwybodaeth.