Bydwreigiaeth (BMid)

Caiff strategaethau dysgu wyneb yn wyneb traddodiadol fel darlithoedd, gweithdai a seminarau eu hategu gan ddysgu digidol a chyfleoedd ac adnoddau ar-lein rhyngweithiol a gynlluniwyd i wella eich profiad dysgu cyffredinol a’ch galluogi i feithrin y wybodaeth, y sgiliau a’r gallu sydd eu hangen ym maes ymarfer bydwreigiaeth cyfoes. Byddwch hefyd yn cael cyfleoedd gwerthfawr i ddysgu oddi wrth leisiau dilys pobl sy'n defnyddio gwasanaethau mamolaeth ac elusennau sy'n cefnogi gofal mamolaeth, yn bersonol a thrwy straeon digidol. Hefyd, rydym yn canolbwyntio ar ddysgu rhyngbroffesiynol ar draws y rhaglen er mwyn i chi allu rhyngweithio â myfyrwyr a gweithwyr proffesiynol eraill ym maes iechyd a gofal cymdeithasol, mewn theori ac yn ymarferol.

Yn yr amgylchedd clinigol, cewch eich cefnogi gan Oruchwylwyr Ymarfer ac Aseswyr Ymarfer wrth i chi weithio i gyflawni meysydd hyfedredd yr NMC, fel yr amlinellir gan yr NMC (2018). Bydd darlithydd bydwreigiaeth hefyd yn cael ei neilltuo i chi fel eich Aseswr Academaidd ym mhob blwyddyn o'r rhaglen a fydd yn adolygu eich Dogfen Asesu Proffesiynol Bydwreigiaeth (MPAD) drwy gydol y flwyddyn hyd at yr adeg pan fyddwch yn symud ymlaen i'r flwyddyn astudio nesaf neu i gymhwyso / graddio.

I gefnogi dysgu, byddwch hefyd yn cael nifer o gyfleoedd i ymgymryd â gweithgareddau a senarios efelychiadol mewn ystafell efelychu bwrpasol. Bydd hyn yn eich galluogi i ddatblygu, ymarfer ac atgyfnerthu sgiliau mewn amgylchedd diogel.

Mae’r rhaglen hon yn cynnig elfennau o ddarpariaeth trwy gyfrwng y Gymraeg, sy’n cael eu trafod yn unigol gyda myfyrwyr.

Sut y caf fy nghefnogi?

Bydd Tiwtor Personol sy'n aelod o dîm academaidd bydwreigiaeth yn cael ei neilltuo i chi ar gyfer cymorth bugeiliol. Cewch eich annog i drefnu cyfarfodydd â’ch tiwtor personol drwy gydol eich amser ar y rhaglen ac yn ystod y cyfarfodydd hyn, gallwch gael cymorth bugeiliol a myfyrio ar eich cynnydd cyffredinol. Bydd Tiwtoriaid Personol hefyd yn helpu i’ch cyfeirio at ffynonellau eraill o gymorth fel Cyswllt Anabledd Myfyrwyr y Rhaglen a’r Ysgol a gwasanaethau’r Brifysgol gyfan, gan gynnwys y Gwasanaethau Bywyd Myfyrwyr cynhwysfawr. Mae Tiwtoriaid Personol sy’n siarad Cymraeg ar gael i fyfyrwyr sy’n dewis cael cymorth drwy gyfrwng y Gymraeg.

Mae’r ysgol yn gweithio mewn partneriaeth â’r Coleg Cymraeg Cenedlaethol i roi cyfleoedd i fyfyrwyr Cymraeg eu hiaith ystyried elfennau o’r rhaglen drwy gyfrwng y Gymraeg. Gallech hefyd ddysgu Cymraeg drwy ein rhaglen Cymraeg i Bawb sy’n cynnwys cyrsiau wedi’u cynllunio o gwmpas eich ymrwymiadau academaidd ac sydd ar gael am ddim.

Penodwyd Bydwraig Arweiniol ar gyfer Addysg yn arweinydd profiadol sy’n gyfrifol am addysg bydwreigiaeth a’r rhaglen gyffredinol yn unol â safonau’r NMC (2019). Mae'r Fydwraig Arweiniol ar gyfer Addysg yn atebol hefyd am lofnodi datganiad iechyd a chymeriad ategol pob myfyriwr ar ôl cwblhau'r rhaglen bydwreigiaeth cyn gofrestru, pan wneir cais i ymuno â Chofrestr yr NMC. Gall Rheolwr y Rhaglen, Arweinwyr y Modiwlau a’r asesydd Academaidd eich helpu gyda’ch profiad cyffredinol fel myfyriwr ar y rhaglen bydwreigiaeth, gan gynnwys unrhyw adborth neu bryderon sydd gennych.

Yn ystod eich lleoliadau ymarfer, cewch eich cefnogi gan Oruchwylwyr Ymarfer ac Asesydd Ymarfer a fydd yn hwyluso eich dysgu ac yn eich paratoi ar gyfer asesiadau clinigol. Mae darlithydd bydwreigiaeth pwrpasol, Tîm Cymorth Lleoliad a Hwylusydd Addysg Ymarfer o fewn pob Bwrdd Iechyd, ynghyd â darlithwyr cyswllt clinigol, hefyd ar gael i gefnogi eich dysgu a'ch cynnydd, yn ogystal ag i fynd i'r afael ag unrhyw faterion neu broblemau a all godi. Bydd y tîm lleoliad yn ceisio dod o hyd i oruchwylwyr Cymraeg eu hiaith neu gyfleoedd dysgu dwyieithog ar leoliad os byddant ar gael.

Hefyd, byddwch Aseswr Academaidd yn cael ei neilltuo i chi, a fydd yn coladu ac yn cadarnhau eich bod wedi cyflawni hyfedreddau a deilliannau’r rhaglen yn yr amgylchedd academaidd ar gyfer pob rhan o'r rhaglen.

Sut caf fy asesu?

Mae’r cwricwlwm yn ymgorffori amrediad amrywiol a chreadigol o strategaethau a dulliau asesu sy’n adlewyrchu dull gweithredu cynhwysol sy’n canolbwyntio ar y dysgwr, sy’n cyfrif am niwroamrywiaeth ac sy’n gyson â deilliannau dysgu arfaethedig y rhaglen.

Mae pob modiwl yn y rhaglen yn cynnwys asesiad ffurfiannol ac adborth a gynlluniwyd i gefnogi eich dysgu a’ch helpu i nodi eich cryfderau a meysydd i’w datblygu a’ch paratoi ar gyfer asesiad crynodol a gaiff ei farcio’n ffurfiol ac sy’n cyfrannu at gynnydd a dosbarthiad eich gradd. Nod asesiad crynodol yw rhoi syniad o’r graddau rydych wedi llwyddo i gyflawni deilliannau dysgu bwriadedig modiwl a bydd yr adborth a ddarperir yn eich galluogi i nodi meysydd i’w datblygu ymhellach wrth i chi symud ymlaen drwy’r rhaglen. Bydd yr adborth ar asesiadau yn amserol a byddwch yn ei gael o fewn 20 diwrnod gwaith i'r dyddiad cau ar gyfer cyflwyno.

Yn y lleoliad, byddwch yn cael eich asesu gan ddefnyddio'r Ddogfen Asesu Ymarfer Bydwreigiaeth (MPAD) sydd â chanllawiau clir a thempledi i gefnogi eich dysgu. Caiff asesiad yr MPAD ei drefnu’n 5 Datganiad Meincnodi sy’n cael eu graddio ac sy’n cyfrannu at eich marc: Gwybodaeth Greiddiol, Sgiliau Clinigol, Cyfathrebu, Atebolrwydd Proffesiynol, Ymddygiad Proffesiynol. Defnyddir Safonau’r NMC (2018) ar gyfer goruchwylio ac asesu myfyrwyr i arwain asesiadau ymarfer. Hefyd, mae'r MPAD yn cynnwys rhestr glir o’r hyn y mae'n rhaid i chi ei gyflawni wrth ymgymryd â gweithgareddau proffesiynol bydwraig er mwyn cwblhau'r rhaglen. Nodir y rhain yn Safonau’r NMC (2019) ac maent yn dod o Gyfarwyddeb 2005/36/EC Erthygl 42 yr UE ac Atodiad V https://www.nmc.org.uk/standards/standards-for-midwives/standards-for-pre-registration-midwifery-programmes/.

Pa sgiliau bydda i'n eu hymarfer a'u datblygu?

Mae'r Deilliannau Dysgu ar gyfer y Rhaglen hon yn disgrifio beth fyddwch yn gallu ei wneud o ganlyniad i astudio ar gyfer eich gradd mewn bydwreigiaeth ym Mhrifysgol Caerdydd. Byddant yn eich helpu i ddeall yr hyn a ddisgwylir gennych.

Gwybodaeth a dealltwriaeth:

Ar ôl cwblhau'r Rhaglen yn llwyddiannus, byddwch yn gallu amlygu’r canlynol:

1. Dealltwriaeth gynhwysfawr, systematig o'r cysyniadau athronyddol a damcaniaethol sy'n sail i ymarfer bydwreigiaeth ac iechyd rhyngbroffesiynol, ac yn ei lywio.

2. Gwybodaeth gydlynol a manwl am systemau'r corff, anatomeg, ffisioleg, genomeg a datblygiad dynol gyda theori berthnasol yn sail iddi, yn berthnasol i ofal cyn cenhedlu, beichiogrwydd, genedigaeth, ôl-enedigol a gofal babanod newydd-anedig.

3. Ymagwedd werthusol feirniadol at y ffactorau cymdeithasol-wleidyddol, croestoriadedd a pholisïau perthnasol sy'n dylanwadu ar iechyd a llesiant unigol, lleol, cenedlaethol a byd-eang.

4. Dealltwriaeth a chydnabyddiaeth gynhwysfawr, gysyniadol o bwysigrwydd hawliau dynol gan ystyried diogelwch corfforol, seicolegol, emosiynol, ysbrydol a diwylliannol wrth ddarparu gofal o ansawdd sy'n canolbwyntio ar yr unigolyn.

5. Gallu hyderus i nodi ffynonellau priodol o dystiolaeth ac adolygiadau ysgolheigaidd a’u gwerthuso'n feirniadol, gan ystyried eu cymhwysiad i ymarfer bydwreigiaeth a systemau gofal mamolaeth ac iechyd y cyhoedd.

6. Dealltwriaeth gynhwysfawr o safonau cyrff rheoleiddiol a phroffesiynol gan gynnwys Cod y Cyngor Nyrsio a Bydwreigiaeth, a'u cymhwyso i arweinyddiaeth a datblygiad personol a phroffesiynol.

Sgiliau deallusol:

Ar ôl cwblhau'r Rhaglen yn llwyddiannus, byddwch yn gallu amlygu’r canlynol:

1. Ymarfer bydwreigiaeth diogel ac effeithiol sy'n gwneud y mwyaf o brosesau ffisiolegol arferol mewn cydweithrediad â'r fenyw, y person beichiog, y teulu a'r timau rhyngbroffesiynol ac amlasiantaethol ehangach.

2. Cyfathrebu’n barchus â phawb sy’n gysylltiedig, wrth ddarparu gofal bydwreigiaeth sy’n dangos cymhwysedd rhyngbersonol a diwylliannol teg, gan arwain y gwaith o rymuso ac eiriol dros y fenyw a’r person beichiog.

3. Darparu gofal bydwreigiaeth sy'n seiliedig ar dystiolaeth sy'n tynnu ar dair egwyddor Ymarfer sy'n Seiliedig ar Dystiolaeth: y dystiolaeth ymchwil orau sydd ar gael, arbenigedd clinigol a’r hyn sy’n well gan fenywod, yn ogystal â gwerthfawrogiad o ansicrwydd ac amwysedd.

4. Rhagoriaeth wrth ddarparu gofal a gofalwr parhaus medrus, gan weithio ar draws y continwwm gofal cyfan ac ym mhob lleoliad, gan ragweld, atal ac ymateb i gymhlethdodau ac anghenion gofal ychwanegol.

5. Glynu'n gyson at y safonau ymarfer proffesiynol a osodwyd gan y Cyngor Nyrsio a Bydwreigiaeth o fewn y Cod, a chymhwyso eu harweiniad proffesiynol.

6. Ymagwedd greadigol ac arloesol at ddatrys problemau a gwella gwasanaethau yn yr amgylchedd ymarfer, gan gynnwys meddwl yn llawn dychymyg a defnyddio dadansoddiadau ac ymholi i wella canlyniadau iechyd a phrofiadau o ofal.

Ymarfer proffesiynol:

Ar ôl cwblhau'r Rhaglen yn llwyddiannus, byddwch yn gallu amlygu’r canlynol:

1. Ymagwedd ystyriol, garedig, dosturiol, feithringar, rymusol, tuag at ofal sy’n canolbwyntio ar yr unigolyn a gwneud penderfyniadau cymhleth, gan gadw mewn cof safbwyntiau, hoffterau a dewisiadau menywod, pobl feichiog, a’u teuluoedd.

2. Gwerthoedd ac ymddygiadau cyfreithiol, moesegol a phroffesiynol yn unol â'r disgwyliadau a ddisgrifir yng Nghod a Safonau Hyfedredd y Cyngor Nyrsio a Bydwreigiaeth.

3. Ymagwedd fyfyriol at ddatblygiad proffesiynol parhaus sy'n cynnwys hunanofal, gwerthuso beirniadol a meddwl strategol, deallusrwydd emosiynol ac arweinyddiaeth dosturiol.

4. Cydweithio effeithiol, gweithio mewn tîm a bod yn esiampl gadarnhaol gyda’r holl unigolion sy’n ymwneud â darparu gofal o ansawdd nad yw’n gwahaniaethu, gan werthfawrogi amrywiaeth profiad a safbwyntiau.

5. Atebolrwydd a chyfrifoldeb fel bydwraig broffesiynol ymreolaethol i ddarparu gofal bydwreigiaeth diogel ac effeithiol.

Sgiliau trosglwyddadwy/allweddol:

Ar ôl cwblhau'r Rhaglen yn llwyddiannus, byddwch yn gallu amlygu’r canlynol:

1. Chwilfrydedd deallusol, meddwl beirniadol annibynnol, ysgrifennu academaidd a lledaenu gwybodaeth gymhleth yn arloesol trwy amrywiaeth o gyfryngau.

2. Blaenoriaethu a rheoli amser yn effeithiol, gan arddel arweinyddiaeth, dibynadwyedd, cyfrifoldeb ac atebolrwydd am reoli a datblygu eich hun ac eraill.

3. Sgiliau cyfathrebu datblygedig a'r gallu i ysgogi, addysgu, goruchwylio a symbylu pobl eraill gan ddefnyddio dull cydweithredol.

4. Cadw cofnodion yn gywir, ac ymgysylltu’n gyfrifol ag ystod o dechnolegau digidol.

5. Brwdfrydedd, gwydnwch a hunanofal myfyriol yn seiliedig ar ymwybyddiaeth o egwyddorion moesegol, cymdeithasol a chynaliadwy sy'n eich galluogi i fod yn rhagweithiol ac arfer cyfrifoldeb personol wrth reoli eich dysgu parhaus.