Geriatreg Glinigol (MSc)

Sut y caf fy addysgu?

Yn y camau a addysgir, byddwch yn cwblhau asesiadau ymarfer sy'n seiliedig ar dystiolaeth lefel 7 o ansawdd uchel, sy'n uniongyrchol berthnasol i'ch ymarfer clinigol, a chewch eich annog a'ch cefnogi i ddatblygu gwybodaeth am werthuso ac ymchwil clinigol.

Cyflwynir y cwrs hwn yn gyfan gwbl drwy ddysgu o bell ac felly gallwch ei gwblhau o unrhyw le yn y gymuned gofal iechyd proffesiynol ryngwladol.  Mae hyn hefyd yn caniatáu hyblygrwydd astudio i weddu i'ch anghenion unigol a bydd cymorth yn cael ei ddarparu lle bynnag y bo modd gyda'r rhain. Cyflwynir y cwrs drwy amgylchedd dysgu rhithwir Prifysgol Caerdydd, Dysgu Canolog. Bydd yr addysgu yn cael ei ddarparu gan dîm addysgu amrywiol, amlbroffesiynol yng Nghanolfan Addysg Feddygol Ysgol Meddygaeth Prifysgol Caerdydd (C4ME).

Byddwch yn cymryd rhan weithredol yn y profiad dysgu gyda chyfres o fodiwlau e-ddysgu perthnasol a diddorol. Bydd y rhain yn cynnwys deunyddiau ysgrifenedig, dolenni gwe, darlithoedd wedi'u recordio a strategaeth asesu amrywiol o waith grŵp a thrafodaethau ar-lein wedi'u hwyluso gan glinigwyr ac addysgwyr profiadol. Bydd y defnydd o’r gwahanol ddulliau dysgu yn meithrin cymuned o ymarfer ac yn gwella eich gwaith ar y cyd â’ch cyfoedion a’r gyfadran, gan gydnabod y bydd gan unigolion arddulliau ac anghenion dysgu gwahanol. Byddwch yn cael eich addysgu i safon uchel iawn a bydd y gyfadran yn eich cefnogi drwy'r newid o fod yn feddyliwr annibynnol a dysgwr i fod yn ysgolhaig ac ymchwilydd. Ar ôl cwblhau'r rhaglen, byddwch wedi caffael y wybodaeth a'r sgiliau uwch sydd eu hangen i lwyddo ym maes atal a gofal cynyddol gymhleth ar gyfer y rhai sy'n byw gyda chyflyrau sy'n gysylltiedig â heneiddio.

Mae myfyrwyr hefyd yn cael adborth adeiladol rheolaidd drwy gydol y cwrs, er mwyn ysgogi brwdfrydedd a darparu cefnogaeth, gan sicrhau y bydd pob myfyriwr yn cael y cyfle i gyflawni'r deilliannau dysgu.

Bydd pob modiwl 20 credyd yn rhedeg am 10 wythnos ac mae angen cyflwyno'r darn olaf o waith erbyn diwedd y cyfnod hwn. Bydd pob modiwl 10 credyd yn rhedeg am 5 wythnos ac mae angen cyflwyno'r darn olaf o waith erbyn diwedd y cyfnod hwn.

Cyflwynir diwrnod atgyfnerthu modiwl mewn tiwtorial ar-lein cydamserol, gyda myfyrwyr yn rhoi cyflwyniad llafar. Bydd hyn yn caniatáu i bob myfyriwr roi a derbyn adborth cyfoedion i gyfoedion a rhyngweithio personol gyda safonwr y sesiwn. Caiff y sesiwn ei recordio.

Sut y caf fy asesu?

A chithau’n fyfyriwr, byddwch yn cael eich asesu mewn modd crynodol trwy gyfuniad o ddulliau gan gynnwys:

• Traethodau
• Datblygu protocol ymchwil
• Adroddiadau achos
• Cynhyrchu achosion busnes
• Cynhyrchu papur gwyddonol
• Cynhyrchu taflen wybodaeth neu basbort i gleifion
• Cynhyrchu dadansoddiad o achosion sylfaenol o ddigwyddiad niweidiol

 Byddwch hefyd yn cael eich asesu mewn modd ffurfiannol drwy gyfuniad o ddulliau gan gynnwys:

• Cynhyrchu a chyflwyno cyflwyniadau
• Adolygiad cymheiriaid o waith cydweithwyr
• Cynhyrchu cwestiynau MCQ

Sut y caf fy nghefnogi?

Mae tîm o staff academaidd, gweinyddol, technoleg dysgu a llyfrgell ar gael drwy gydol y flwyddyn i gefnogi myfyrwyr.  Bydd pob myfyriwr yn cael tiwtor personol, ac mae ganddynt fynediad hefyd at diwtor arweiniol y modiwl ar gyfer cefnogaeth bellach pan fo angen.  Arweinydd y modiwl sy’n goruchwylio perfformiad academaidd y myfyriwr drwy gydol y modiwl. 

Disgwylir i fyfyrwyr gymryd rhan yn yr amserlen ar-lein o weithgareddau a gynigir gan y cwrs a bydd hyn hefyd yn eu helpu i gwrdd â myfyrwyr eraill ar-lein.  Gall myfyrwyr drafod materion personol gyda'u Tiwtor Personol ac mae Gwasanaeth Cefnogi Myfyrwyr y Brifysgol hefyd.

Mae cynnwys y cwrs ar Dysgu Canolog, platfform sydd wedi'i gynllunio i ddarparu profiad gwych i fyfyrwyr ar-lein. Mae ymgysylltu ar y llwyfan dysgu yn well oherwydd nifer o edeifion trafod, o'r 'Ystafell Goffi' er mwyn i fyfyrwyr ddod i adnabod ei gilydd, i 'Eich barn chi – Ein hymateb ni' gan ganiatáu i'r myfyriwr roi sylwadau agored ac adeiladol ar sut mae'r rhaglen yn cael ei chynnal, ac edeifion sy'n caniatáu trafodaethau a dadleuon ynghylch pynciau diddorol, asesiadau ffurfiannol ac i ddarparu adborth. Mae fideo-gynadledda a thiwtorialau wyneb yn wyneb rhithwir oll yn hyrwyddo ymgysylltiad, wrth i natur y rhaglen a bod ar-lein hyrwyddo hyblygrwydd o ran astudio.

Bydd adborth ffurfiannol yn cael ei gyfleu drwy ddulliau electronig ac ysgrifenedig i gefnogi datblygiad a pherfformiad myfyrwyr. Darperir adborth crynodol ar asesiadau o fewn yr amserlen a nodir gan y Brifysgol.

Beth yw deilliannau dysgu’r cwrs/rhaglen?

Mae deilliannau dysgu’r rhaglen hon yn disgrifio'r hyn y byddwch chi’n gallu ei wneud o ganlyniad i astudio ym Mhrifysgol Caerdydd. Byddant yn eich helpu i ddeall yr hyn a ddisgwylir gennych. 

Mae deilliannau dysgu’r rhaglen hon i’w gweld isod:

Ar ôl cwblhau'r rhaglen yn llwyddiannus, byddwch yn gallu gwneud y canlynol:

• Cyfosod yr heriau y mae gwasanaethau gofal iechyd yn eu hwynebu wrth ofalu am boblogaeth sy'n heneiddio fwyfwy a myfyrio ar sut y gellir ymateb i'r heriau hyn.
• Gwerthuso rolau cyflenwol gweithwyr gofal iechyd proffesiynol, timau amlddisgyblaethol, ymchwilwyr, comisiynwyr iechyd a phobl â chyflyrau sy'n gysylltiedig â heneiddio, gan asesu'r rhyngberthynas rhwng gwahanol ddarparwyr gofal ac effeithiolrwydd darparu gofal geriatrig mewn lleoliadau gofal sylfaenol, canolradd ac eilaidd. 
• Gwerthuso’r dystiolaeth sy'n ymwneud â phatholeg, ffisioleg a rheoli'r cyflyrau clinigol sylfaenol mewn geriatreg glinigol (y cewri geriatrig modern fel y'u gelwir) o safbwynt seiliedig ar dystiolaeth, gan fyfyrio ar eich ymarfer clinigol eich hun a newidiadau a allai fod yn ofynnol ar ddatblygiadau arloesol i wella’r ddarpariaeth gofal ac ymarfer.
• Myfyrio'n feirniadol ar y rhyngweithio rhwng yr agweddau meddygol, cymdeithasol, seicolegol, economaidd, demograffig a chymdeithasol ar heneiddio er mwyn darparu gofal a rheoli oedolion hŷn mewn ystod o leoliadau gofal iechyd.
• Dadansoddi sefyllfaoedd clinigol sy'n cynnwys pobl hŷn gyda phersbectif sy'n gyfannol, yn gytbwys ac sy'n canolbwyntio ar y claf.
• Eirioli dros y boblogaeth sy'n heneiddio yn eu hardaloedd clinigol.
• Myfyrio ar y strwythur rheoli systemau gofal iechyd sy'n gyson â rôl arwain uwch mewn system gofal iechyd.

Ar ôl cwblhau'r rhaglen yn llwyddiannus, byddwch yn gallu gwneud y canlynol:

• Datblygu dull gwybodus o chwilio am dystiolaeth, gwerthuso a graddio cryfder y dystiolaeth, myfyrio ar gryfderau a gwendidau'r dystiolaeth a chyfosod y canlyniadau i lywio cwestiynau sy'n ystyrlon yn glinigol yn seiliedig ar sylfaen wybodaeth gadarn o ymchwil, arloesedd ac archwilio. Byddwch yn gwerthuso gwasanaethau gan ddefnyddio safbwynt damcaniaethol, gan hwyluso trafodaethau a dadleuon gyda'r gyfadran a chyfoedion.
• Datblygu dull o arwain, gwneud newidiadau clinigol a darparu gofal clinigol gyda phersbectif beirniadol yn seiliedig ar eich gallu gwell fel ymarferydd myfyriol sy'n gallu defnyddio data, adnoddau a chanllawiau mewn modd arloesol, cynaliadwy ac adeiladol.
• Llunio trafodaeth ddiduedd, wedi’i llywio gan ymchwil, sy'n canolbwyntio ar y claf ynghylch yr heriau o ran rheoli'r amodau byw hynny sy'n gysylltiedig â heneiddio ac atebion posibl iddynt.
• Defnyddio ystod o offer, modelau a chylchoedd, yn seiliedig ar adolygu cryfderau a gwendidau yn feirniadol, i lywio strategaethau personol a strategaethau cysylltiedig â gwaith.

Ar ôl cwblhau'r rhaglen yn llwyddiannus, byddwch yn gallu gwneud y canlynol:

• Meistroli'r sgiliau sydd eu hangen i fod yn ddysgwr gydol oes sy'n dylanwadu ar ofal, gan ddefnyddio offer dilys a dibynadwy i werthuso newidiadau a wnaed.
• Llywio Dysgu Canolog ac ymgyfarwyddo â chyfleusterau’r llyfrgell, byrddau trafod, y Ganolfan Graddau a Turnitin.
• Myfyrio ar ofal diogel, effeithiol sy'n canolbwyntio ar y claf gyda phroffesiynoldeb priodol.
• Cynnal adolygiad cymheiriaid o waith pobl eraill a darparu adborth craff ac adeiladol.

Ar ôl cwblhau'r rhaglen yn llwyddiannus, byddwch yn gallu gwneud y canlynol:

• Cymhwyso hunanymwybyddiaeth broffesiynol a hunanfyfyrio i'ch datblygiad proffesiynol eich hun mewn ffyrdd sy'n gwella eich ymarfer ac yn gwella canlyniadau cleifion. 
• Dangos sgiliau gweithio mewn tîm, arweinyddiaeth a chrebwyll wrth ymdrin yn systematig â phroblemau cymhleth.
• Dangos mentergarwch, ymreolaeth a chyfrifoldeb personol wrth gynllunio a gweithredu atebion ym maes meddygaeth geriatrig. 
• Cynllunio, trefnu a rheoli gwaith cwrs yn effeithiol, gan ddangos annibyniaeth, mentergarwch a gwreiddioldeb.
• Cyfathrebu'n gywir, yn glir ac yn gryno mewn amrywiaeth o arddulliau, gan ddefnyddio ystod o gyfryngau i amrywiaeth eang o gynulleidfaoedd.