Anhwylderau Seicolegol Plant (MSc)

Sut y caf fy addysgu?

Saif athroniaeth addysgol yr Ysgol ar yr argymhelliad bod ymchwil dda o fudd i addysgu da. Mae'r holl addysgu a dysgu yn cael eu harwain gan ymchwil. Defnyddir ystod amrywiol o arddulliau addysgu a dysgu drwy'r MSc. Byddwch yn mynychu darlithoedd, yn cymryd rhan mewn seminarau, clybiau cyfnodolion a thiwtorialau, ac yn ennill profiad mewn dulliau asesu plant. Byddwch yn chwarae rhan flaenllaw yn eich hyfforddiant eich hun. Mae'r Ysgol yn hwyluso dysgu trwy amlygu gwaith darllen priodol a threfnu dosbarthiadau ymarferol.

Gweithdai a dosbarthiadau ymarferol yn y labordy

Byddwch yn cael y cyfle i gael cryn dipyn o brofiad ymarferol (caffael a dadansoddi data) mewn gweithdai/arddangosiadau amrywiol yn Semester 1 a 2, gan gynnwys cyfweld clinigol, tracio llygaid, codio arsylwadol, gweithredu gweithredol a phrofi gallu llafar. Bydd y sgiliau ymarferol y byddwch yn eu datblygu yn cadarnhau eich dealltwriaeth o'r theori a gyflwynir yn y darlithoedd ac yn cynnig sail ar gyfer y gwaith ymchwil yn Semester 3.

Darlithoedd

Mae darlithoedd yn tynnu sylw nid yn unig at yr hyn sy'n hysbys, ond hefyd yr hyn nad yw'n hysbys. Cewch eich annog i feddwl am yr hyn sydd angen ei wneud i ddatblygu gwybodaeth. I'r perwyl hwn, mae'r darlithoedd yn para 2 awr i ganiatáu am archwilio dadleuon mwy cymhleth, ac i annog mwy o amser i’r myfyrwyr a’r darlithwyr drafod a chwestiynu.

Traethawd hir

Mae myfyrwyr yn ymgymryd â phrosiect ymchwil mawr yn ystod Semester 3. Cewch eich annog i ddewis goruchwyliwr yr hoffech weithio gydag ef ar eich prosiect a mynd at y goruchwyliwr hwnnw i ddatblygu a chynllunio prosiect sydd o ddiddordeb i'r ddwy ochr. Gall tiwtoriaid eich helpu i adnabod goruchwyliwr priodol os oes angen.

Seminarau DPP

Bydd ymchwilwyr, clinigwyr a seicolegwyr addysg o fri yn cynnal seminarau bob mis. Fel hyn, byddwch yn cael gwybod am waith ymchwil arloesol a/neu faterion ymarferol perthnasol, a bydd yn eich helpu i'ch paratoi ar gyfer eich ymchwil a'ch gwaith yn y dyfodol. Cewch eich annog i fynychu seminarau eraill o amgylch y Brifysgol sy'n berthnasol i'ch cwrs a'ch dysgu cyffredinol. Hysbysebir llawer o'r rhain drwy Sefydliad Ymchwil y Niwrowyddorau ac Iechyd Meddwl y Brifysgol. (www.cardiff.ac.uk/research/neuroscience-mental-health)

Seminarau’r Ysgol

Yn ogystal â'r Seminarau DPP bob mis, mae'r Ysgol yn cynnal seminarau ymchwil rheolaidd drwy gydol y flwyddyn. Cyflwynir y seminarau hyn gan siaradwyr gwadd ac aelodau o staff. Maen nhw’n eich galluogi i gael yr wybodaeth fwyaf cyfredol am y syniadau ymchwil diweddaraf. Cewch eich annog yn fawr i fynychu'r seminarau hyn.

Sut y caf fy asesu?

Cewch eich asesu mewn amrywiaeth o ffyrdd er mwyn llywio dysgu (ffurfiannol) ac i asesu dysgu (crynodol). Astudir chwe modiwl gwerth 20 credyd yr un yn Semester 1 a 2. Mae pump o'r modiwlau hyn yn cynnwys arholiadau ysgrifenedig (fformat traethawd); asesir pob modiwl hefyd drwy draethodau a/neu aseiniadau ymarferol. Yn Semester 3, asesir y Prosiect Ymchwil (60 credyd) drwy draethawd hir ar ffurf erthygl mewn cyfnodolyn (100%).

Ar gyfer y rhaglen gyfan, mae'r asesiadau'n cynnwys arholiadau, aseiniadau ysgrifenedig, cyflwyniadau llafar, a'r traethawd hir. Yn ogystal, yn ystod y flwyddyn, byddwch yn llunio portffolio myfyriol lle byddwch yn dangos tystiolaeth o'ch gwybodaeth a’ch profiad hyfforddi mewn ystod o ddulliau ac asesiadau. Nod y strategaeth asesu hon yw sicrhau eich bod yn dangos dull ""archwiliol-feirniadol cilyddol"" lle rydych yn dangos eich gallu i ddefnyddio'r sgiliau a'r wybodaeth rydych wedi’u cael i lywio eich gwaith ymarferol a hefyd i ddefnyddio'ch profiad yn ymarferol i werthuso'ch gwybodaeth yn feirniadol.

Sut y caf fy nghefnogi?

Bydd tiwtor personol yn cael ei neilltuo i chi, a fydd yn un o arweinwyr y modiwl ar y cwrs. Bydd y tiwtor hwn ar gael i ddarparu gofal bugeiliol a chyngor cyffredinol a bydd hefyd yn gyfrifol am fonitro eich cynnydd academaidd. Gall y tiwtor helpu i neilltuo goruchwylwyr posibl ar gyfer y prosiect ymchwil yn Semester 3. Bydd goruchwyliwr y prosiect yn trefnu cyfarfodydd rheolaidd i drafod cynnydd ac i roi cyngor ac arweiniad

Adborth

Bydd adborth yn cael ei ddarparu drwy diwtorialau, sylwadau/taflenni marcio gwaith cwrs a gwaith ymarferol. Bydd cyfarfodydd rheolaidd hefyd gyda thiwtoriaid personol.

Pa sgiliau y byddaf yn eu hymarfer a’u datblygu?

Byddwch yn caffael ac yn meithrin ystod o sgiliau gwerthfawr, gan gynnwys rhai sy’n benodol i’r ddisgyblaeth a 'sgiliau cyflogadwyedd' mwy cyffredinol. Drwy'r rhaglen byddwch yn datblygu sgiliau asesu sy'n seiliedig ar ymchwil a chlinigol, a byddwch yn cael nifer o gyfleoedd i ehangu eich sgiliau cyfathrebu a chyflwyno, ar lafar ac yn ysgrifenedig. Ymhlith y sgiliau penodol eraill a gaiff eu caffael, mae'r gallu i gynllunio astudiaeth empirig mewn plant, gan gasglu, dadansoddi a dehongli ystod o ddata cymhleth. Bydd nifer o sgiliau ymchwil neu ymarferol gwerthfawr yn cael eu datblygu hefyd, drwy gwblhau'r Prosiect Ymchwil.

Beth yw deilliannau dysgu’r cwrs/rhaglen?

Knowledge & Understanding:

On successful completion of the Programme you will have gained:

• A systematic understanding of knowledge and a critical awareness of current problems and/or new insights, much of which is at, or informed by, the forefront of psychology, research on developmental psychopathology, and/or area of professional practice (clinical and educational psychology);
• A comprehensive understanding of techniques applicable to own research or advanced scholarship.

Intellectual Skills:

On successful completion of the Programme you will be able to demonstrate:

• Originality in the application of knowledge, together with a practical understanding of how established techniques of research and enquiry are used to create and interpret knowledge in the discipline;
• Conceptual understanding (1) to evaluate critically current research and advanced scholarship in the discipline, and (2) to evaluate methodologies and develop critiques of them and, where appropriate, to propose new hypotheses.

Professional Practical Skills:

On successful completion of the Programme you will be able to demonstrate:

•     Effective communication and listening;
•     Team working via participation in day-to-day activities of the course and your research group;
•     Readiness to improve own performance based on reflective learning occurring across the year and in relation to practical activities.

Transferable/Key Skills:

On successful completion of the Programme you will be able to:

•     Exercise initiative and personal responsibility;
•     Make decisions in complex and unpredictable situations;
•     Learn independently to support your continued professional development.