Mae Prifysgol Caerdydd yn arbenigo’n sylweddol ym meysydd Digidol a Diwylliannau Dynol gyda chefnogaeth cynyddol gan ymchwilwyr ôl-raddedig, yn ogystal ag aelodau staff academaidd, gwasanaethau proffesiynol a llyfrgell.
Mae ymchwilwyr yn gweithio ar draws disgyblaethau academaidd mawr i fynd i’r afael â’r cyfleoedd a’r heriau o’n hoes ddigidol ar raddfa leol a byd-eang. Mae gan y Brifysgol hanes sefydledig o gydweithio ar brosiectau â chyllid grant, yn genedlaethol ac yn rhyngwladol.
Mae’r Ganolfan yn cael ei harwain gan ymchwilwyr academaidd o Ysgol Hanes, Archaeoleg a Chrefydd; Ysgol Saesneg, Cyfathrebu ac Athroniaeth; Ysgol Newyddiaduraeth, y Cyfryngau a Diwylliant; ac Ysgol Cyfrifiadureg a Gwybodaethau. Mae’r arweiniad hwn ar y cyd â Chasgliadau Arbennig ac Archifau Prifysgol Caerdydd ac mae’n manteisio’n eang ar arbenigedd staff o ysgolion a cholegau ar bob cam o’u gyrfaoedd.
Mae ymchwilwyr yn cymryd rhan feirniadol a chreadigol â thechnolegau ac offer digidol sydd eisoes yn bodoli, ac yn datblygu prosiectau arloesol newydd i fynd i’r afael â phroblemau ymchwil ac heriau allweddol. Mae astudio’r gorffennol a’r presennol yn ffocws allweddol i waith y Ganolfan, gan ddefnyddio arbenigedd a safbwyntiau disgyblaethol i ddod ag achosion hanesyddol a chyfoes yn fyw. Mae cydweithio â phartneriaid diwydiannol a rhanddeiliaid cymunedol yn cryfhau’r dull rhyngddisgyblaethol hwn, gan sicrhau bod gwaith y Ganolfan yn mynd i’r afael ag anghenion byd go iawn.
Gan adeiladu ar y Rhwydwaith Diwylliannau Digidol Prifysgol Caerdydd (2016–2017) a digwyddiadau diweddar fel History and Archives in Practice 2024 a digwyddiad rhwydweithio a gefnogwyd gan Gronfa Diwylliant Ymchwil y Brifysgol 2024, mae’r Ganolfan yn ceisio manteisio ar fuddsoddiad sylweddol mewn seilwaith a gallu. Mae hyn yn cynnwys adnoddau o fewn Casgliadau Arbennig a thrwy’r Brifysgol, gan gefnogi ymchwil ddigidol, effaith a gweithgareddau cenhadaeth ddinesig. Nod y Ganolfan hefyd yw datblygu gallu a chefnogaeth bellach i academyddion sy’n gweithio yn y meysydd hyn a’r rhai sy’n dymuno meithrin dulliau digidol yn eu hymchwil, effaith a gweithgareddau ymgysylltu yn y dyfodol.
