Zahra Hazari (Prifysgol Ryngwladol Florida)

Mae'r digwyddiad hwn wedi dod i ben

Yn yr Unol Daleithiau, mae bron i hanner y myfyrwyr sy'n astudio ffiseg yn yr ysgol uwchradd yn ferched, ond dim ond un o bump o'r myfyrwyr sydd â diddordeb mewn astudio ffiseg yn y coleg sy'n ferched.  Mae'r patrymau hyn i’w gweld yn y DU hefyd gan fod llai o ferched na bechgyn yn parhau i astudio ffiseg unwaith eu bod yn un ar bymtheg oed.

Mewn ymateb i’r broblem hon, mae’r prosiect CAMU ’MLAEN (www.stepupphysics.org) wedi lansio menter genedlaethol yn yr UD i alluogi a helpu athrawon ffiseg mewn ysgolion uwchradd i ennyn diddordeb merched mewn ffiseg drwy newid syniadau cul pobl am ffiseg a hyrwyddo diwylliant cefnogol yn yr ystafell ddosbarth.

Bydd y sgwrs hon yn cyflwyno rhywfaint o'r dystiolaeth ymchwil a ddefnyddir gan CAMU ’MLAEN i ddatblygu, profi a hyrwyddo strategaethau sy'n hwyluso datblygiad hunaniaeth ffiseg fel pwnc ac i annog merched ifanc i ystyried astudio ffiseg.  Mae'r strategaethau hyn sy'n seiliedig ar dystiolaeth yn cael eu defnyddio gan athrawon ffiseg fel rhan o'r ymgyrch genedlaethol, sydd wedi tyfu i gynnwys rhwydwaith o bum mil o athrawon ffiseg, gallu meddyliol, myfyrwyr ac aelodau o'r gymuned, i ysbrydoli cenhedlaeth newydd o ffisegwyr benywaidd.

(Cefnogir gan y Sefydliad Gwyddoniaeth Cenedlaethol o dan Grant Rhif 1720810, 1720869, 1720917 a 1721021).